top of page

ПОЧЕМУ ЛЮДИ НЕ ВИДЯТ ОЧЕВИДНОГО

 

Есть такая пословица: «В своем глазу и бревна не видно, а в чужом и соринку заметишь». Но почему люди не видят ни в себе ни с наружи себя того, что видят другие? При этом часто то, что видят другие, является хорошей помощью нам. Но мы в упор не хотим видеть то, что нам же поможет лучше жить, или быстрее достичь желаемого.Так почему же люди не видят очевидных вещей?   (Под словосочетанием «видеть очевидное» подразумевается способность воспринимать посредством зрения, обоняния, слуха и осязания существующее в физическом пространстве явление, а также осознавать и понимать воспринятое.)

 

Причина 1.  У человека есть негативное переживание в прошлом, которое не дает ему увидеть очевидное – то, что есть в реальности. Пример: Вася взялся на кухне за горячую сковороду и обжог руку. В дальнейшем каждый раз, когда он заходит на кухню, он не замечает сковороду, т.к. ее вид вызывает болезненное воспоминание, которое он не хотел бы испытывать.

Причина 2 . В мозге человека одна их нейронных связей (доминат) более сильная, чем другая. Пример: Виктор идет по улице, и вдруг слева от него на расстоянии 100 метров происходит авария автомобилей, а справа в это же время начинает раздеваться догола прекрасная полногрудая блондинка. Все внимание Виктора направлено на обнаженное женское тело, а вот аварию он даже и не заметит.

Причина 3.  Предмет сливается со средой, и внимание не может вычленить предмет из среды. Пример: на фоне деревьев стоит солдат в камуфляжной форме, из-за чего прохожие его не замечают, думая, что вокруг только деревья.

 

Причина 4 .Человек смотрит не на реальные события, а на свой прошлый опыт, и, по сути, видит картинку своего ума. Пример: на протяжении 10 лет возле дома стоял памятник Ленина, но в течение трех дней его демонтировали, и поставили бюст Пушкина. Живущие рядом люди, те, которые не видели момента демонтажа, будут, смотря на бюст Пушкина, говорить, что это Ленин.

 

Причина 5 .Человек вообще не в настоящем времени, а погружен в свой внутренний мир. Пример: человек поругался со своим начальником. Это событие настолько для него значимо, что он идя по улице не видит ничего и никого, а только и думает о конфликте с начальником (так не долго и под машину попасть).

 

Причина 6. Когда вы не знаете что-то, то вы этого и не увидите. Пример: подай мне мастихин, - просит художник своего друга, который пришел к нему в гости. Но друг не знает, что такое мастихин, а поэтому не может его и увидеть.

 

Причина 7. Если у человека есть четкое убеждение, что этого не может быть, то он может не увидеть того, что есть на самом деле. Пример: подруга говорит своей подруге о том, что ее парень «шляется» с другими женщинами. Но подруга не может этого увидеть, т.к. считает, что этого не может быть, он же меня любит!

 

Причина 8 .Часто бывает такое, что у человека есть устойчивое убеждение, что он все знает о том, что ему хочет рассказать другой человек, что и приводит к тому, что он не видит очевидных вещей. Пример: профессор, доктор наук Петр Иванович считает, что он знает все в психологии. И когда ему его студент начинает рассказывать о своем видении предмета психологии, Петр Иванович считает это полной чушью, а в результате не видит новых данных о психике и ее деятельности.

 

Причина 9.Когда для индивидуума что-то не важно (не ценно), то он может этого вообще не замечать. Пример: маленький Сережа играет в песке с какашками собаки. Рядом проходит дядя Вода, очень важный человек, который руководит крупной компанией. Голова дяди Вовы забита разными проблемами его фирмы, а поэтому он не то что какашки, он и самого мальчика Сережу с его песочницей не видит. 

.............................. и т.д.

 

Все проблемы взаимоотношений индивидуальны и зависят от многих факторов. Хочешь узнать , почему так часто ты зависишь от других людей, их поступков и решений? Ты не нашел себя среди перечисленных пунктов, да их конечно гораздо больше....

 

Звоните  :+7 916 269 96 74

Пишите свою историю и вопросы : aigolden-section@mail.ru

 Ваша консультация офлайн или онлайн по скайпу потребует от тебя временных инвестиций от 60 минут до 120 минут , если проще от 1 часа до 2 часов

 

  

 

 

Для чего решаем эти задачи?

 

Эмоциональный интеллект (англ. Emotional intelligence) — группа ментальных способностей, которые участвуют в осознании и понимании собственных эмоций и эмоций окружающих. Люди с высоким уровнем эмоционального интеллекта хорошо понимают свои эмоции и чувства других людей, могут управлять своей эмоциональной сферой, и поэтому в обществе их поведение более адаптивно и они легче добиваются своих целей во взаимодействии с окружающими.Выделяются следующие иерархически организованные способности, составляющие эмоционального интеллекта:

1. Восприятие и выражение эмоций

2. Повышение эффективности мышления с помощью эмоций

3. Понимание своих и чужих эмоций

4. Управление эмоциями

Эта иерархия основывается на следующих принципах: способности распознавать и выражать эмоции — основа порождения эмоций для решения конкретных задач, носящих процедурный характер. Эти два класса способностей (распознавать и выражать эмоции и использовать их в решении задач) являются основой для внешне проявляемой способности к пониманию событий, предшествующих эмоциям и следующих за ними.

 На терапветических сессиях мы развиваем все вышеописанные способности необходимых для вашей внутренней регуляции собственных эмоциональных состояний и для успешных воздействий на внешнюю среду, приводящих к регуляции не только собственных, но и чужих эмоций.

 

«Человек не статичное существо, а существо в процессе становления . Чем больше возможностей он себе позволит, тем полнее осуществит свою миссию» Рудольф Штернер

 

Ваша сессия: +7 916 269 96 74

e-mail :  aigolden-section@mail.ru

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

"Каждое звено вашей жизни , каждая стадия вашей жизни , каждый период вашей жизни - это новые возможности улучшения вашей жизни , возможности для  трансформации и личностного роста , развивая свои чувства и эмоциональный интеллект вы влияете на генные изменения в будущих поколениях. Чувствуйте, распознавайте свои чувства, живите в радости  и деятельности!"

                                                                                                                       с любовью и теплом, Инга Радченко

              

Психология отношений

 

Каке задачи решаем?

 

  • Поведения Жертвы- терапия созависимых и контрзависимых отношений

 

  • Нестандартный ребенок- родительско-детские отношения.Кто созависимый ?

 

  • Паника и страх - терапия и получения алгоритма поведения и избавления

 

  • Эмоциональные и телесные травмы- терапия оздоровления отношений к себе

 

  • Искусство быть собой и с другим- эмоциональный интеллект современного человека

 

  • Кто Я? Личностные и возрастные кризисы

 

bottom of page